O texto Penetrating the Fog: Analytics in Learning and Education traz reflexões interessantes sobre as vantagens de se usar tecnologias e especialmente redes sociais na educação. Um dos fortes argumentos favoráveis à utilização destes recursos, é o fato de que tudo fica documentado e pode ser usado como dados de investigação e pesquisa. Por exemplo, discussões que ocorrem em sala de aula podem ser rapidamente esquecidas, enquanto uma discussão através de uma rede social deixa rastros escritos e que podem ser acessados por todos os participantes a qualquer momento.
Siemens e Long fazem também a distinção entre termos como "Big data", "Learning Analytics" e "Academic Analytics", além de apresentar como eles podem nos ajudar a construir uma educação superior de melhor qualidade e com menos evasão.
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